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本书依据《中国书画等级考试大纲书法》，为全国每年参加中国书画等级考试(CCPT)的考生而编写。本教程旨在帮助考生掌握中国书法的基本功和练习要领，帮助考生了解和掌握中国书画等级考试中书法初级考试所需掌握的知识和技能，顺利通过书法初级考试，进而对中国书法有一个初步的了解和欣赏水平。

2017-3-2

2012年中国资产管理行业发展报告中文在线评分

2012年资产管理报告的主线是：在货币条件相对趋紧、存在结构性资金不平衡的环境下，各领域的资产管理机构发展情况如何，如何应对挑战。今年的报告将突出大家都很关心的货币环境主线，结合今年的信贷紧缩、理财产品爆发式增长、温州民间借贷风险暴露、资金市场波动加大等焦点问题，着重探讨不同类型资产管理公司受到冲击与挑战。为了更好突出这一主线，我们设想，在第一篇，从自身研究角度，以子行业发展为视角，探讨各个领域的发展情况，在第二篇，邀请不同类型的资产管理公司，就同一个话题，结合自身的业务发展进行研究，以突出“同

2017-3-2

中国文学史中文在线评分

本书以文学史为线索，梳理中国古代文学的发展脉络，凸显各个时期的主流文体和有代表性的重要作家作品，附论非主流文体和一般的作家作品。述评主要文体、作品内容、艺术表现等方面的源流、因果关系。

2017-3-2

法治中国中文在线评分

本书通过对党的十八大报告中有关民主法治内容的详细解读，对我国社会主义法治建设的理念、思维方法以及立法、司法、执法的原则等问题进行了深入的解读，描绘了我国建成社会主义法治国家的宏伟蓝图。本书对于公众更好地理解十八大报告中的法治内容有很好的帮助作用。

2017-3-2

中国学位与研究生教育发展年度报告（2012）中文在线评分

本《年度报告》利用国家权威部门积累的数据和政策信息，对我国2011年学位与研究生教育发展状况进行了年度性分析、统计和报告，力求及时、全面、准确地向国内外社会各界介绍我国学位与研究生教育的最新成果、最新进展、最新理念和最新政策。

2017-3-2

中国传统道德·德行卷中文在线评分

本书1995年出版后曾经产生较大影响，其内容在当前环境下仍然具有价值，经与社科中心协商，拟重新包装推出。

2017-3-2

中国历史与文化中文在线评分

本书图文并茂、简明的讲解了中国历史。

2017-3-2

中国的抉择中文在线评分

本书是《中国和平发展与构建和谐世界》的英文版，从中国的立场出发，向国外读者介绍中国的和平发展道路与构建和谐世界的理念。主要回答了以下几个问题：1、从外交、经济、文化、安全等方面回答了中国为什么要走和平发展道路？2、和平发展道路是一条怎样的道路？为何符合中国乃至世界人民的利益？3、从中国传统文化的角度，介绍和谐世界的理念，并介绍中国在一系列国际问题上的主张。4、近年来，中国迅速崛起，发展了的中国要在国际社会扮演怎样的角色？中国的崛起为何对世界而言不是一种威胁，而是世界人民的福音？

2017-3-2

中国古代文学史（三）（元明清及近代）中文在线评分

元明清及近代这一历史阶段，文学的主角由诗文转为小说与戏曲。通过本教材的学习，读者可以了解元明清及近代文学发展的大致轨迹，熟悉相关的著名作家与作品，提高对古代小说和戏曲的感受能力、分析能力。读者还可以通过对作品的欣赏与分析，提高文字的表达能力、用词能力；也可以提高分析语法结构、纠正语法错误的能力以及鉴赏与表达能力。

2017-3-2

中国你要警惕中文在线评分

根据作者的测算，2034年中国国民生产总值会是美国的2倍，中国面临着重要的历史机遇。中国只要解决好自身的经济问题，在收入分配上做到公平，就能开动经济发展的新引擎。

2017-3-2

中国共产党基本知识问答中文在线评分

本书力求用简洁的语言、问答的形式，对中国共产党90年所走过的历史道路和所取得的经验进行简要的叙述和说明，全书选取党史的100余个重要问题予以解答，便于读者对党的实力有一个清晰而较为深刻的理解。

2017-3-2

康德与中国哲学智慧中文在线评分

成中英先生主编的英文《中国哲学季刊》之中译本，世界中国学者关于中国哲学研究的集大成之作。

2017-3-2

中国传统文化与企业管理中文在线评分

本书对中国传统文化中所蕴涵的丰富的管理思想展开系统的研究，提炼出对中国企业的管理实践具有普遍性的规律。

2017-3-2

中国人民大学年鉴（2010）中文在线评分

本书收录反映2009年度内学校各方面工作状况的基本资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。为学校各项事业进一步发展提供基础资料，促进学校对外交流与宣传，推动学校管理水平不断提高。

2017-3-2

英语世界中的中国哲学中文在线评分

本书是自英语译出的中国哲学方面的综合介绍，旨在对当今英语世界中的专家各派之中国哲学研究给予引进。

2017-3-2

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