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中国学习者二语词汇习得研究——从认知心理的视角 电子图书 评分
本书以语言相对论和经验主义语言观为理论基础，着重从认知心理的角度对中国学习者二语词汇习得进行研究。论述了二语词汇研究的嬗变、本研究的理论依据、多词单位的概念、扩展中国学习者二语词汇广度和深度知识的对策等问题，具有较高的理论水平，适合外语专业师生及研究者使用。
2017-4-12
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大转型——中国治理变革研究 电子图书 评分
本书与其他解读中国发展的图书不同，不是从一个方面或某一个领域来切入，而是抓住了大变革时代中国治理转型的主要脉络，从封闭到开放、从人治到法治、从计划到市场、从粗放到集约等多角度切入，以更宽的视角和更深入的分析来寻求中国发展的答案。
2017-4-12
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教育 我们身边的故事——中国教育问题访谈 电子图书 评分
面对中国教育全面资本化的当代处境，作者带领的调研团队历时两年对中小学生及其家长做了广泛的调查，发放问卷3千多份，深入访谈上百人，收集访谈资料40多万字，在此基础上完成了八篇调研报告，揭示了中国基础教育存在的问题。本书揭示的问题致力于推动家长、学生、中小学教师、教育决策部门反思现行的教育状况，促进中国基
2017-4-12
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中国古代海洋意象史辑 电子图书 评分
本书从先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元和明清等六个历史分期，发掘具有海洋意识、海洋精神、海洋品格、海洋性情、海洋意境和海洋境界的诗歌和散文等，较全面地梳理了中国古代海洋意象的历史脉络及其特点与特质，并从求真、崇德和臻美等三大取向，探讨了古代海洋意象的价值取向。
2017-4-12
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中国环境行政监督管理体制研究 电子图书 评分
本书是作者在博士论文基础上修订而成。共6章：导论、环境管理与环境行政管理体制概述、政府实施环境监督管理的理论与实践、我国环境行政管理体制分析、国外政府环境管理体制考察评析、改革我国环境监督管理体制的对策建议。
2017-4-12
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中国会计研究与教育 第3卷第1辑（总第3辑） 电子图书 评分
本书主要包括人力资源会计、利益相关者会计、会计标准、战略管理会计、环境会计、战略财务管理、会计组织与信息系统、会计教育改革与发展等。重点是会计、财务和审计的理论与实务问题。
2017-4-12
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话语分析与中国高等教育变迁 电子图书 评分
本书采用话语分析的视角，从分析高等教育话语入手，从概念系统的变化理解高等教育的变化，考察高等教育是如何被“话”在“说”。通过对于高等教育话语以及话语实践机制分析以及它与权力关系的交叉机制等面相，帮助我们洞穿大学里的种种话语实践，重新思考我们的教育日常生活及其实践。
2017-4-12
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科技全球化与中国发展 电子图书 评分
本书主要探讨科学技术全球化问题及其对中国发展的影响，科技全球化问题的概念及理论基础。分析科技全球化及其在中国推进的有关问题，探讨科技全球化新形势对中国发展的影响以及中国未来的科技战略选择。
2017-4-12
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中国海洋事业发展政策研究 电子图书 评分
本书研究内容涉及海洋综合管理、海洋经济发展、海洋资源开发与保护、海岸带管理、海洋环境保护、海洋权益维护、海洋科技发展、海洋灾害预防及应对政策，海洋教育与海洋管理体制改革等问题。
2017-4-12
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中国传统译论思想论集 电子图书 评分
本书主要内容是对中国传统译论进行哲学阐释，内容主要包括两大部分，第一部分是从宏观上对中国传统译论的核心思想、发展变化进行分析阐释，对中国传统译论的研究历史进行梳理，并探讨与当代译论的关联；第二部分是对重要翻译家翻译思想的哲学阐释，从微观上对中国传统译论进行阐释。
2017-4-12
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中国政府规范与发展城市非正规就业的有效制度供给研究 电子图书 评分
本书系中国海洋大学2011年度青年教师科研专项基金资助项目专著。共6章内容：导论；基本概念与基本理论；国外政府规范与发展城市非正规就业的制度安排与借鉴；中国政府规范与发展城市非正规就业的历程与实证分析；中国非正规就业中制度供给的过剩与制度供给的缺失；中国政府规范与发展城市非正规就业的有效制度供给体系。
2017-4-12
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中国涉县女娲祭祀文化 电子图书 评分
涉县以“女娲祭典”为标志的女娲祭祀文化，它涵盖了非物质文化遗产中的礼仪、神话、文学、舞蹈、游戏、习惯、建筑艺术等内容，主要分为民间祭祀、政府公祭、庙会习俗与信仰、民间传说、娲皇民谣五部分，正如著名作家、民俗大家冯骥才先生所言，非物质文化遗产所传承的不仅仅是智慧、技艺和审美，更重要的是一代代先人的生命
2017-4-12
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当代中国青少年礼仪教育的反思与建构 电子图书 评分
本书由作者的博士论文改编而成，全书从理论和实践相结合的角度探讨当代中国青少年礼仪教育问题，以期对学校礼仪教育和德育实践提供指导，力求创新和发展学校礼仪教育和德育理论。本书采用调查研究、经验总结、文献研究、历史分析、比较分析等研究方法，在界定礼仪、礼仪素质、礼仪教育概念的基础上，分析反思当代中国青少年
2017-4-12
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