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本文选收入中国海洋大学首届本科教育教学研讨会论文42篇，按照专业建设、课程与教材建设、教学模式与教学方式、实践教学四个专题进行编目，较全面地反映了中国海洋大学近三年来贯彻“通识为体、专业为用”教育理念。

2017-4-12

本书收集了中国北方地区常见农林杂草36科127种、外来检疫性杂草24种以及部分外来杂草的种子图片。绝大多数杂草均采用自己拍摄的数码图片表现其成株或幼苗形态，同时对各类杂草的识别特征、发生特点、一般基础知识以及不同园田、苗圃、绿地的化学除草技术，进行了较为详尽地介绍。

2017-4-12

体媒人物——新中国体育新闻传播口述史（下）电子图书评分

本书收录的50位体媒人涵盖了通讯社、报刊、广播、电视、网络媒体等多种媒体形态，既有工作在一线的记者、编辑，也有出头露面的播音员、主持人、评论员，还有隐身幕后的管理者、组织者，全面展示了新中国体育新闻传播的发展变迁。

2017-4-12

基于DEA、FDA的中国省际能源效率测度研究电子图书评分

本书以数据包络分析（DEA）、函数型数据分析（FDA）方法为基础，针对我国能源消耗不断加大所引发的环境污染问题展开关于省际能源效率的测度与分析。

2017-4-12

中国重点大学政策的历史逻辑与制度分析电子图书评分

自20世纪中叶以来，重点大学政策已经成为一项影响中国高等教育结构与发展格局的重要教育政策。本书以新制度主义为视角，以分析政策主体的权力结构特征和权力分配形式为要旨，探讨重点大学政策的政策特征与制度逻辑，并提出中国重点大学政策的未来图景。

2017-4-12

中国水产品质量安全管理体系研究电子图书评分

本书分10章，运用实地调查与案例分析法、对比分析法、博弈分析法等科学方法，分析了水产品质量安全管理机制，在总结水产品质量安全管理的国际经验借鉴以及我国水产品质量安全管理的历史和现状的基础上，从管理机构、政策法规、标准化体系、宣传培训体系、运行机制等方面提出了建立综合高效的水产品质量安全管理体系的对策。

2017-4-12

权利诉求与大学治理——中国大学教师利益表达的制度运作电子图书评分

本文提出问题的基本逻辑是，由关注大学外部权力关系转向关注大学内部权力结构，提出大学教师群体权力的问题；再进一步将教师群体权力转化为“教师利益表达和实现的制度化方式”。虽然，研究的主题比较具体和狭小，但是试图探讨的问题却是一般性的：教师利益表达的制度化方式对于微观的大学秩序的结构性作用，乃至对于宏观的

2017-4-12

中国帝王列传电子图书评分

本书记载了从秦始皇到清末帝傅仪，几百位中国历代有代表性的皇帝。并采用纪传体裁，以人物为本位，按照时间先后顺序，描绘各皇帝的兴衰际遇、文治武功以及重大历史事件。经过编校，书中有部分皇帝的名字、年号等部分有误。以上问题已经得到解决，建议出版。

2017-4-12

中国海洋文化史长编——明清卷电子图书评分

本书主要论述了明清时期的中国海疆开发、海洋思想、海洋政策管理、造船与航海、海路开发情况、海洋风俗等内容。

2017-4-12

中国会计研究与教育第5卷第1辑（总第5辑）电子图书评分

本书主要内容包括中国会计发展前沿问题、中国会计教育改革等重大问题，注重原创性学术成果和具有重要推广价值的应用性研究成果，以及文献综述性文章、书评和典型案例分析等。

2017-4-12

当代中国卫生法学概论电子图书评分

本书为医学人文系列丛书中的一种。卫生法是我国法律体系的重要组成部分。随着我国社会主义法律体系的进一步健全和完善，社会成员维权意识不断增强，卫生法也受到了级卫生行政部门、医科院校及医疗机构的特别关注，并且在工作实践中为医学生、医务工作者和卫生行政部门工作人员提供了卫生法律依据。本书围绕卫生法相关内容，

2017-4-12

中国英语专业学生词汇能力发展研究电子图书评分

本书在前人研究的基础上探讨了我国英语专业学生词汇发展的问题，分析了词汇发展中存在的障碍，提出了词汇能力发展的新模式，具有较高的理论创新性。

2017-4-12

东方艺术哲学——中国画专业电子图书评分

本书收录了周志强先生的“三三学术成果”，将中国画坛多年来，无休止无结果，各家各派的口枪唇战，进行了归纳与统一。将中国画坛出世，论理的人文艺术，转变为出世，论证的，以人为本的，艺术科学。这部具有首创性和一定的学术价值。

2017-4-12

二十世纪中国文学编年电子图书评分

本书以年月日的编排方式，反映自1900年1月1日至1949年12月31日中国文学的现状、变化和发展。它不仅反映大陆的文学，还反映台湾、香港、澳门的文学；不仅反映新文学，还反映通俗文学以及用古文创作的文学；不仅反映中国作家自著的文学，还反映外国文学在中国的影响；不仅有书籍文学的情况，还有报刊文学的发展和变化。因此，

2017-4-12

中国大学培育民族精神的历史研究电子图书评分

本书基于1898至1949年中国大学的历史，主要以北京大学、清华大学和南开大学为个案研究对象，从大学目的、教师生活和学生三个角度探讨中国大学培育民族精神的历史，并从中得出中国大学民族精神培育的主要方面：文化基因是中国大学培育民族精神的根源，通识教育是中国大学培育民族精神的基础，民族文化教育是中国大学培育民族

2017-4-12

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