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中国高等教育汉英辞典 电子图书 评分
本书是一部关于高等教育方面的双语工具书。内容包括中国普通高校（本科）名录、普通高校本科专业目录中英文对照、普通高校专业课程分类汇编、国家级重大科研项目名称中英文对照、校园常用词汇等。本书内容对教师和学生在教学管理以及撰写科研报告和英文学术论文所需要翻译的词语很有帮助，可作为案头工具书随时查阅。
2017-4-12
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英译中国古典诗词精选 电子图书 评分
本书精选极具代表性的、影响广泛的、风格多样的中国古典诗词150余首，包括《诗经》10首、《汉乐府》4首、古诗十九首、陶渊明诗选、唐宋诗词、明清诗词等。书中的译文采取了形式多样的英语格律形式，如：歌谣体、十四行诗体、素体诗等。多数诗行的节奏呈现为抑扬格，押韵形式多样，具有很强的音律美。
2017-4-12
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中国近代海防思想史论 电子图书 评分
本书主要阐述了鸦片战争时期中国海防思想的萌芽、从鸦片战争结束到辛亥革命前中国海防思想的发展、晚清海防思想的主要代表人物及其主张、民国时期中国海防思想的缓慢发展等。
2017-4-12
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中国公民基本权利概论 电子图书 评分
本书以邓小平理论特别是邓小平民主法制思想为指导，以我国宪法为依据，以公民的基本权利为线索，系统概要地介绍了公民在政治、文化、经济、民事、刑事、行政以及婚姻家庭等方面的权利。
2017-4-12
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质量之本 孜孜以求——中国海洋大学教学评估和督导回顾与展望 电子图书 评分
本书以中国海洋大学为个案，探讨高等学校教学质量保障体系的建构与发展，分为教学评估与督导发展的历史背景与思想渊源、22年的实践探索、22年硕果满园、22年人物春秋、22年思想历程、高校教学质量管理与评估体系建设前瞻等6章内容。
2017-4-12
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中国高考作文指导大全 电子图书 评分
本书分四编：第一编介绍了高考作文的六大环节、11种题型、7种文体要求；第二编对近几年高考作文的佳作进行了评析，并给出了备考分类题库和素材；第三编介绍了提高高考作文水平的途径；第四编对命题作文、话题作文、材料作文三种题型给出了模拟题并给予写作指导。
2017-4-12
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中国对虾和三疣梭子蟹遗传育种 电子图书 评分
本书整理了本课题组在中国对虾和三疣梭子蟹遗传育种的相关研究内容。全书分为九章，包括中国对虾的种质资源、中国对虾新品种培育、中国对虾分子标记辅助育种、中国对虾环境适应性研究、三疣梭子蟹种质资源研究、三疣梭子蟹新品种选育、三疣梭子蟹分子辅助育种研究、三疣梭子蟹功能基因挖掘、三疣梭子蟹盐度适应性研究。本书
2017-4-12
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泰学研究在中国：论文辑录 电子图书 评分
本书收集多篇中国学者关于泰学的论文，内容包括对泰国的语言、文学、经济、衣食住行、岁时节日、道德礼仪以及竞技娱乐等方面的研究，介绍了泰学在中国的学术成果，展现了中国老学者和中青年学者对泰国的关注和研究心得。本书可作为泰学学者的参考资料，也是相关研究人士了解泰学的理想读物。
2017-4-12
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中国农民职业技术教育研究 电子图书 评分
本书从乡村建设运动开始，纵向考察了农民职业技术教育的发展及其经验教训，同时横向考察了近些年各地对农民职业技术教育改革的典型经验，对21世纪中国农民职业技术教育的模式和战略选择做了思考和论述。
2017-4-12
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中国古代散文论丛（2013）——第三届骈文国际学术研讨会论文专辑 电子图书 评分
本书为第三届骈文国际学术研讨会论文专辑，主要收录了中国骈文学会会长谭家健、副会长叶幼明、莫道才教授，香港浸会大学荣誉教授邝健行，西北师范大学教授赵逵夫及来自香港树仁大学、中国社会科学院、中国传媒大学、武汉大学、南京大学、暨南大学、江苏省社会科学院等40余所高校、科研机构和出版社的60余位辞赋骈文专家学者
2017-4-12
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中国社会科学研究论丛（2013卷第2辑） 电子图书 评分
本书主要内容包括中国哲学社会科学研究被引最多前十篇论文分析，当代中国哲学发展研究等。专题栏目主要包括期刊研究、论文研究、学者研究、理论研究、公共管理研究、政治学研究等。该书共精选收入来自多所高校专家学者、研究生论文数十篇，本书严肃、客观、系统、深入，观点新颖、资料翔实。
2017-4-12
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中国蓝——省级卫视创新发展的浙江实践 电子图书 评分
本书以浙江卫视近4年来的发展实践，特别是近两年来关于卫视运营顶层设计的实践为主要案例，分梳中国省级卫视的发展理念、竞争实务。本书拟分为理论篇、实务篇和资料篇。其中理论篇梳理了国家和浙江省关于文化产业、电视行业顶层设计的基本理念，以及浙江卫视中国蓝的基本内涵。实务篇综合分析了浙江卫视近年来在内容生产、
2017-4-12
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学习 实践 认识——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学为例 电子图书 评分
本书突破以往笼统的研究思想政治理论课实践教学的思维方式，采用专注研究“概论”课的实践教学，沿着“学习—实践—认识”的路径，以湖南师范大学“概论”实践教学为例，探讨整合实践教学要素、优化实践教学方法途径，提出增强实践教学实效性的具体思路，构建以学生为主体的实践教学模式。这种研究可为教育行政主管部门提供
2017-4-12
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