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艺术前沿——中国当代艺术家访谈录 电子图书 评分

本书为21世纪初多位画家、行为艺术家、艺术理论家的访谈录,较全面地展示了他们各人的艺术道路、观点。

2017-4-12

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中国大学英语课堂小组互动模式研究 电子图书 评分

本书分为七部分。第一章为绪论,首先从总体上阐述研究背景、现状和不足。第二章为研究概述,从互动认知理论和社会文化理论两个视角系统回顾相关理论和研究。第三章为研究设计与实施。第四章研究课堂小组互动的模式及其特征。第五章研究调查任务类型对小组互动模式的影响。第六章研究调查互动模式对二语学习具有怎样的影响。

2017-4-12

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小说儿童——1980-2000:中国小说的儿童视野 电子图书 评分

本书为一个叙事学意义上的小说人物研究,探索的是1980~2000年中国小说中的儿童问题。

2017-4-12

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英译中国古典诗词精选 电子图书 评分

本书精选极具代表性的、影响广泛的、风格多样的中国古典诗词150余首,包括《诗经》10首、《汉乐府》4首、古诗十九首、陶渊明诗选、唐宋诗词、明清诗词等。书中的译文采取了形式多样的英语格律形式,如:歌谣体、十四行诗体、素体诗等。多数诗行的节奏呈现为抑扬格,押韵形式多样,具有很强的音律美。

2017-4-12

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2007年中国海洋论坛论文集 电子图书 评分

本书为论文集,休闲旅游、休闲渔业、海洋文化、海岛开发与保护、新渔村建设、海陆联动共6部分46篇文章组成,围绕休闲、海岛、新渔村进行了有关探讨。

2017-4-12

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中国高考作文指导大全续编 电子图书 评分

本书为《中国高考作文指导大全》的续编,内容分为“近几年高考作文题解及佳作评析”、“2009年高考作文备考指导”和“不可忽视的失分之道”三编。

2017-4-12

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中国海域常见浮游硅藻图谱 电子图书 评分

本图谱汇集了200多组中国常见海洋浮游硅藻的显微照片,并配以简单文字介绍。

2017-4-12

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中国法制的早期实践(1927-1937) 电子图书 评分

本书从我国早期(1927—1937)法制实践和法学思想体系的研究思路着手,集中对早期法制实践的环境背景、早期部门法制的变革实践、早期的法学家与司法工作等内容进行研究论述,具体展现早期革命法制工作者给我们留下的历史财富,从中提炼出我国早期法制建设中的一些重要的法学观,在总结其历史意义的同时,进而探索其对我国当

2017-4-12

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感受中国 电子图书 评分

本书为留学生学习汉语的教材,内容包括饮食、购物、旅游、医疗、民俗、教育、走向新时代等9章。

2017-4-12

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泰学研究在中国:论文辑录 电子图书 评分

本书收集多篇中国学者关于泰学的论文,内容包括对泰国的语言、文学、经济、衣食住行、岁时节日、道德礼仪以及竞技娱乐等方面的研究,介绍了泰学在中国的学术成果,展现了中国老学者和中青年学者对泰国的关注和研究心得。本书可作为泰学学者的参考资料,也是相关研究人士了解泰学的理想读物。

2017-4-12

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中国高考作文指导大全 电子图书 评分

本书分四编:第一编介绍了高考作文的六大环节、11种题型、7种文体要求;第二编对近几年高考作文的佳作进行了评析,并给出了备考分类题库和素材;第三编介绍了提高高考作文水平的途径;第四编对命题作文、话题作文、材料作文三种题型给出了模拟题并给予写作指导。

2017-4-12

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变革中的中国能源法制 电子图书 评分

本书全面介绍了我国现行的能源法律制度,以低碳能源和可持续发展为背景,在回顾中国能源法制历史发展的基础上对现行能源立法进行梳理,并对中国能源法制的发展与未来作出展望,全书内容新颖而平实,知识涵量大、覆盖面广,有助于系统地把握我国能源法制的现状及其未来。

2017-4-12

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中国古代散文研究论丛(2012) 电子图书 评分

本书为2012年中国古代散文协会第八届年会会议论文精选集,收入了来自韩国、新加坡、马来西亚、中国大陆及港台学者的会议论文近100篇。主要围绕文化生态、散文理论、散文文体论、先唐散文、唐宋散文、元明清散文几个议题进行了研讨。参会论文水平高。多为国家社科基金项目,研究积累比较好。时间跨度大,从先秦到近代,分布

2017-4-12

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诗中国——在回家的路上 电子图书 评分

本书收录的诗歌评论文章,主要是近年来界内专业人士所作,其目的在于审视乡土诗歌在社会变迁中据以被证明和评价的价值标准以及在文化格局中的价值争论。本书的核心议题在于,让乡土诗歌重新回到生命力量与精神期待的孤绝高地。

2017-4-12

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学习 实践 认识——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学为例 电子图书 评分

本书突破以往笼统的研究思想政治理论课实践教学的思维方式,采用专注研究“概论”课的实践教学,沿着“学习—实践—认识”的路径,以湖南师范大学“概论”实践教学为例,探讨整合实践教学要素、优化实践教学方法途径,提出增强实践教学实效性的具体思路,构建以学生为主体的实践教学模式。这种研究可为教育行政主管部门提供

2017-4-12

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