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现代性的文学进程——二十世纪中国文学的动力与趋向考察 中文在线 评分
该书是作者关于20世纪中国文学中的现代性问题的论文选，共收入21篇文章，均已在海内外学术期刊上发表过，多篇被人大资料、高等学校文科学报文摘等转载、摘要。该书以对严复的《天演论》和赫胥黎的英文原文比较为首篇，以对于90年代的“身体性写作”的论述为结束，以现代性的文化心态、观念演变为线索，分析20世纪文学中的现代性问题，具有较强的系统性和理论思辨成分。
2017-3-2
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根系文化情 共筑中国梦 中文在线 评分
本书包括两部分内容：通过十七个基层文化单位的文化建设实绩，展示了宁夏文化系统在推进社会主义核心价值体系建设工程中出现的优秀实践成果；以十一位先进人物的事迹，展示了工作在文化单位一线的职工恪尽职守，甘于奉献的精神风貌。学习这些案例，有利于提升公民道德建设的感召力和影响力，有利于广大干部群众积极培育和践行社会主义核心价值观。
2017-3-2
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我的中国梦：宁夏大学“我的中国梦”优秀征文 中文在线 评分
本书是从宁夏大学师生“我的中国梦”征文获奖文章和精选出的优秀征文结集而成。这些文章反映了“中国梦”带给我们的民生福祉，反映了宁夏大学从“西部地区一省一校工程”到列为“教育部与宁夏回族自治区政府共建高校”，从进入“211工程”建设高校行列到成为“高等院校创新能力提升计划”和“中西部地区高校提升综合实力建设”成员单位等“中国梦”践行活动所取得的建设成果。
2017-3-2
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日本体验与中国现代文学的发生 中文在线 评分
本文试图通过对中国现代留日作家“日本体验”的分析，总结中国现代文学发生的内在规律。从晚清到“五四”，一般被视作中国现代文学的“发生期”，就是在这一过程当中，中国文学努力改变自身衰弱不振的状态，以艰苦卓绝的努力开辟了未来文学发展的道路。在过去的研究中，我们比较注意从比较文学“影响研究”的角度来发掘这一现代转换的意义，本文认为，“影响研究”也不足以完全阐述中国作家自己的心态变化，而对“体验”的重新认识，将有可能更具体地揭示中国现代文学发生的若干细节。
2017-3-2
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马克思主义文本与当代中国现实问题对话 中文在线 评分
本书通过运用马克思主义思想中的意识形态论、人本思想、就业理论、生态观、公正观、思想政治教育理论、收入分配理论以及利益和谐理论，深入浅出地探讨与分析了意识形态、人的现代化、就业、生态文明、社会公正、理论的中国化、利益和谐等社会现象，具有较强的现实意义和教育意义。
2017-3-2
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被召唤的传统：百年中国文学新传统的形成 中文在线 评分
本书是教育部新世纪人才支持项目。本书重新探讨百年中国文学的“传统”究竟是什么。论述尝试着从对过去的研究史的梳理入手，指出这些研究存在的共同的问题：对中国文学自身创造力量的忽略，将“传统”看着是一系列已经存在的不可改变的东西等，这些问题影响了我们对新文学实际过程的全面把握。
2017-3-2
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现代：繁复的中国旋律：现代的诗、现代的文学和现代的文化 中文在线 评分
本书从现代文化的角度探讨中国现代新诗和现代文学，知识学习的现代心路历程。
2017-3-2
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中国现代新诗与古典诗歌传统 中文在线 评分
中国现代新诗在思想、语言及审美形态上都与传统诗歌有很大的差异，但同时也有着更深刻的关联。从胡适等人与中国古典的“宋诗运动”之密切关系开始，中间经过了新月派、象征派、现代派之于晚唐五代诸传统的汲取，直到最“现代化”的中国新诗派，莫不留着中国古典诗歌精神的印记。本书着重为我们揭示这些或显豁或隐秘的古今诗学联系，以求为理解中国文学的现代处境提供新的思路。
2017-3-2
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中国民族宗教理论与政策教程 中文在线 评分
《中国民族宗教理论与政策教程》是由宁夏回族自治区教育厅发起组织包括宁夏大学在内的区内著名民族学、宗教学专家学者为宁夏地区大中专学生编写的公共课教材。全书约21.5万字，共分绪论、上编中国的民族理论与政策、下编中国的宗教理论与政策三部分，即总述了中国民族宗教的理论与政策，又进行了分述。
2017-3-2
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黄皮书.三年级.4.中国古代科学家的故事 中文在线 评分
本套书是专门为三年级的小朋友定制的，包括人物传记、诗歌、散文等，文字生动活泼，浅显易懂，适合三年级小朋友阅读。
2017-3-2
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