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中国农民职业技术教育研究 电子图书 评分
本书从乡村建设运动开始，纵向考察了农民职业技术教育的发展及其经验教训，同时横向考察了近些年各地对农民职业技术教育改革的典型经验，对21世纪中国农民职业技术教育的模式和战略选择做了思考和论述。
2017-4-12
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2007年中国海洋论坛论文集 电子图书 评分
本书为论文集，休闲旅游、休闲渔业、海洋文化、海岛开发与保护、新渔村建设、海陆联动共6部分46篇文章组成，围绕休闲、海岛、新渔村进行了有关探讨。
2017-4-12
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叙事中国——文化研究视野中的王安忆小说 电子图书 评分
本书从文化研究的视角全面阐述王安忆小说的特点以及其小说与中国的历史进程及现代性想象之间的关系。引入身份政治的理论，阐述其代群意识、性别意识、国族意识、阶层意识对其小说面貌形成的影响。重点内容是：王安忆小说的性别地理和王安忆小说的上海镜像。本书主要针对从事文学、文化和社会研究的大学教师及研究者，以及广
2017-4-12
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宏观层面的中国房地产研究 电子图书 评分
本书分8章。第一章着重阐释我国房地产业的属性特点，并简述我国房地产业的发展历程和特点，以及今后的发展趋势；后七章从产业发展的规律出发，依次列举了影响和决定我国房地产业生存和发展的城市规划、城市化、城市改造、城市主体功能构建、宏观经济、社会进步、文化传承等七大宏观环境要素，并加以阐述。
2017-4-12
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中国渔民转产转业研究 电子图书 评分
本书分为绪论、中国沿海渔民转产转业问题的成因分析、关于渔民转产转业问题的理论思考、转产转业问题的经验借鉴及国际比较、中国沿海渔民转产转业的实证研究、“转产转业难”的经济学分析、空间路径分析、对策建议等9章内容，是博士论文丛书之一，由中国工程院院士作序。
2017-4-12
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泰学研究在中国：论文辑录 电子图书 评分
本书收集多篇中国学者关于泰学的论文，内容包括对泰国的语言、文学、经济、衣食住行、岁时节日、道德礼仪以及竞技娱乐等方面的研究，介绍了泰学在中国的学术成果，展现了中国老学者和中青年学者对泰国的关注和研究心得。本书可作为泰学学者的参考资料，也是相关研究人士了解泰学的理想读物。
2017-4-12
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中国渔港经济区发展研究 电子图书 评分
本书主要内容分6部分：（1）渔港经济区相关理论；（2）渔港经济区演化的动力过程和综合机制；（3）渔港经济区属性特征变化规律；（4）中国渔港经济区发展现状，并分析其中存在的主要问题及成因；（5）中国渔港经济区的发展模式，并指出各模式的基本特征、优缺点和适用条件等；（6）中国渔港经济区发展的战略思路、战略原则
2017-4-12
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中国海域常见浮游硅藻图谱 电子图书 评分
本图谱汇集了200多组中国常见海洋浮游硅藻的显微照片，并配以简单文字介绍。
2017-4-12
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西方平行原则与中国古诗翻译研究 电子图书 评分
本书从唐诗形式结构原则入手，作者综合众多中西方理论抽象出“平行原则”作为唐诗结构的关键特征，从六个部分分别进行阐释。主要讲平行原则的源起、内容以及如何与唐诗英译结合来研究。本书对从事中西文化比较方面的师生有一定的借鉴性，也为唐诗英译提出了一些创造性的观点。
2017-4-12
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中国大学英语课堂小组互动模式研究 电子图书 评分
本书分为七部分。第一章为绪论，首先从总体上阐述研究背景、现状和不足。第二章为研究概述，从互动认知理论和社会文化理论两个视角系统回顾相关理论和研究。第三章为研究设计与实施。第四章研究课堂小组互动的模式及其特征。第五章研究调查任务类型对小组互动模式的影响。第六章研究调查互动模式对二语学习具有怎样的影响。
2017-4-12
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中国渔业中介组织研究 电子图书 评分
本书针对国内现有的渔业中介组织理论研究少、资料收集存在困难的现状，围绕“中国渔业中介组织”这一研究主线，按照“研究背景－研究意义－理论回顾－渔业中介组织形态作用研究－渔业中介组织发育机制研究－发展契机－培育方向－发展对策”的逻辑，对中国渔业中介组织进行研究。难能可贵的是，作者的研究并非是总结地方经验
2017-4-12
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质量之本 孜孜以求——中国海洋大学教学评估和督导回顾与展望 电子图书 评分
本书以中国海洋大学为个案，探讨高等学校教学质量保障体系的建构与发展，分为教学评估与督导发展的历史背景与思想渊源、22年的实践探索、22年硕果满园、22年人物春秋、22年思想历程、高校教学质量管理与评估体系建设前瞻等6章内容。
2017-4-12
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艺术前沿——中国当代艺术家访谈录 电子图书 评分
本书为21世纪初多位画家、行为艺术家、艺术理论家的访谈录，较全面地展示了他们各人的艺术道路、观点。
2017-4-12
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中国外语非通用语教学研究（第四辑） 电子图书 评分
本书是中国非通用语教学研究会主办的外语非通用语种类教学研究论文集。全书汇集了全国外语非通用语界专家学者对非通用语教学和人才培养问题的思考与探索，内容涵盖了非通用语专业的学科建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、教学与教学法研究等几大方面。对我国外语非通用语教育工作者、外语教育科学研究者、教学理论工
2017-4-12
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