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中国近代思想家文库——巨赞卷 电子图书 评分
本书是国家出版基金重点资助项目,收录了巨赞最具代表性的思想论著,为读者揭示了一个思想家的风貌,是了解传主的入门书,有助于读者增加对中国近代思想史更全面的认识。巨赞法师曾主编狮子吼月刊,出版佛学书刊,创办佛教学院等,并任中国佛教协会副会长、中国佛学院副院长等职。
2017-4-12
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负利率效应下的中国经济 电子图书 评分
本书综合考虑负利率对“经济结构问题、发展质量问题、增长方式问题、经济平衡问题”等影响,选取了储蓄、投资、国际收支和货币稳定作为研究对象。从数量上讲,本书研究负利率与储蓄、投资、国际收支和货币稳定四个方面的关系。本书架构合理,论证有较强说服力。
2017-4-12
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高校科技国际化:国际经验与中国的实践 电子图书 评分
本书在总结高校科技国际化的动力与模式以及高校科技国际化发展趋势的基础上,结合发达国家高校科技化的典型案例,分析我国高校科技国际化的现状及成效、瓶颈及问题、典型案例,给出我国高校科技化的战略思路和对策。
2017-4-12
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中国政党学说文献汇编(第二卷)——本土化与相续性(1914.1-1929.12) 电子图书 评分
本书以历史资料为依据,以政党学的一般原理为基础,按照中国近代政党学说发展的基本情况,收录了19世纪末至20世纪上半叶中国各政党及思想家的重要文献,并对其在每一个历史阶段所反映出的主要内容进行介绍和说明,结合中外政治文化的发展状况,探索其思想渊源分析其基本特征,揭示其发展趋向。
2017-4-12
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中国分税制:问题与改革 电子图书 评分
本书是中国人民大学系列报告之一,由财政金融学院组织编写,每年一期,围绕有关财政金融方面的不同主题来撰写。
2017-4-12
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中国企业对外直接投资的动机与路径研究 电子图书 评分
本书主要研究以下几个问题:中国企业的国际化路径及其影响因素;个人经验和企业经验会怎样影响企业的国际化行为;企业的治理结构会对中国企业走出去成为跨国公司产生什么样的影响;中国企业的竞争优势来自哪里?中国企业如何应对走出去所引发的“外来者劣势”等问题。本书运用了大量的计量经济学模型,得出了一系列有理论和
2017-4-12
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中国近代思想家文库——沈家本卷 电子图书 评分
本书是国家出版基金重点资助项目,收录了沈家本最具代表性的思想论著,为读者揭示一个思想家的风貌,是了解传主的入门书,增加读者对中国近代思想史更全面的认识。
2017-4-12
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都市中国的乡土音声:民俗、曲艺与心性 电子图书 评分
本书力图展示快速都市化的中国城乡共生体之间复杂而交错的情绪与心性。由此,本书分为了四个部分:首编“什样杂耍”一组展示的是相声、二人转等民间艺术的当下生态;次编“我们是谁”则是对都市新旧参差的民俗现实和都市子民心性的关注与思考;三编“我们都是亲戚”重在通过当下在乡村盛行的言语和信仰,展示乡村之于都市可
2017-4-12
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中国近代思想家文库——方东树 唐鉴卷 电子图书 评分
本书是国家出版基金重点资助项目,收录了方东树、唐鉴最具代表性的思想论著,为读者揭示一个思想家的风貌,是了解传主的入门书,增加读者对中国近代思想史更全面的认识。方东树为清代中期文学家及著名思想家,唐鉴为晚清理学大师。
2017-4-12
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中国近代思想家文库——瞿秋白卷 电子图书 评分
本书是国家出版基金重点资助项目,收录了瞿秋白最具代表性的思想论著,为读者揭示一个思想家的风貌,是了解传主的入门书,增加读者对中国近代思想史更全面的认识。
2017-4-12
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中国近代思想家文库——陶希圣卷 电子图书 评分
本书是国家出版基金重点资助项目,收录了陶希圣最具代表性的思想论著,为读者揭示一个思想家的风貌,是了解传主的入门书,增加读者对中国近代思想史更全面的认识。
2017-4-12
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中国近代思想家文库——高一涵卷 电子图书 评分
本书是近代思想家文库丛书的一种,是思想家高一涵的文集。高一涵,原名永浩,别名涵庐、梦弼、笔名一涵,安徽六安人,曾留学日本明治大学攻读政法,1916年7月回国与李大钊同办《晨报》,经常为陈独秀主编的《新青年》撰稿,并协办《每周评论》。作为新文化运动的主力军之一,他在《新青年》上发表了大量作品,是当时极具代
2017-4-12
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中国马克思主义哲学传播史论 电子图书 评分
本书从马克思主义哲学传播史研究的对象和任务、方法论等方面入手,系统梳理了马克思主义哲学在中国的早期传播、马克思主义哲学在抗日战争时期的传播和发展、马克思主义哲学在解放时期的应用和发展、马克思主义哲学在新中国的发展与创新等几个方面的内容,力求反映马克思主义哲学在不同时期的具体情况,展现马克思主义哲学在
2017-4-12
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中国近代思想家文库——陶行知卷 电子图书 评分
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),本名陶文濬,汉族,在金陵大学毕业,因欣赏王阳明“知行合一”学说改名为知行,后认为“行是知之始;知是行之成”,又改名为行知,中国著名教育家。其一生都献身于中国新式教育的发展和传统文化的传承,除从事高校教学工作和社会活动外,还致力于中国教育问题和社会文化的研究,
2017-4-12
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