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近现代中国画教育史 中文在线 评分

本书通过百年中国画教育诸模式述评、20世纪中国文化特征与中国画观念的不同选择、中国画教育现代型制的构想等方面的论述,对中国画教育现代型制进行了新的构想。

2017-3-2

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中国文学史品读 中文在线 评分

本书以主要作家和作品为要点,全面描述中国古代文学的基本特点和主要成果。

2017-3-2

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浙大史学精粹(中国古代史卷) 中文在线 评分

浙江大学历史系颇为重视中国古代史学科的发展,为展现浙江大学中国古代史学科风采,遂将本学科的一些科研成果集结成册,内容有先秦史、隋唐五代史、宋辽金元史、明清史、历史地理学、专门史等方面的前沿学术成果,内容丰赡。

2017-3-2

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文化生态视镜中的中国报告文学 中文在线 评分

本书分上下两篇,从文化生态的角度分析、论述了中国报告文学产生、发展和特点。

2017-3-2

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当代中国基层制度个案研究 中文在线 评分

本书共选取了四篇论文,两篇附录,分别从后税费时代的县乡关系与乡村治理问题、以温州“农民造城”为例的市场转型期的“国家-社会双依附模型”、以温州民营经济萌芽为例的计划经济体制下的国家与地方社会、民营企业中的党组织(“非制度的制度化”)、“争议政治”的行为逻辑(对中国城市业主利益表达的实证分析)、林权纠纷与林农抗争的底层政治研究等方面,开展当代中国基层制度的个案研究。

2017-3-2

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中国深度研究 中文在线 评分

本辑的主题是中国问题的深度研究。这里所讲的“中国”不是意识形态视野中的中国,亦不是中国传统知识视野下的中国,更不是西方知识视野下的中国,而是有待我们运用各种理论资源予以认知并构建的一个伦理性的文明体。

2017-3-2

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应用语言学视角下的中国大学英语教学研究 中文在线 评分

本论文集从外语教育政策,外语课程设置,外语测试,外语教材,教学模式等方面阐述我国过去十年的大学英语教学改革主要问题和发展策略。

2017-3-2

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中国古典建筑思想四论 中文在线 评分

本书虽曰“四论”,却对于影响、决定中国古典建筑内涵与形式的基本理论(气化感应论)和主要学说(如儒、道思想等)进行了系统的论辨,揭示了传统主要建筑样式(如宫室建筑、礼制建筑和古典园林等)存在、演变的思想文化根源。其中,书中关于风水理论的批判性考察,不落窠臼,既正面回应了风水的科学性质疑,也对于今人正确认识、评价风水术和相关习俗具有积极的启示意义。

2017-3-2

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基层中国 中文在线 评分

本书集中安排了对当下中国问题进行较有深度研究的主题论文3篇,这3篇长篇论文是中国青年学者对当代中国基层问题进行的专题研究。这3篇论文也是复旦大学社会科学高等研究院2010年度“学术工作坊项目”的结项成果,具有较大的理论价值。另外还有对当代中国问题及西方前沿思想的研究论文3篇,西方政治哲学和法律理论方面的学术译文2篇,外加2篇著作序言。

2017-3-2

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中国科技期刊新挑战 中文在线 评分

本书为第9届中国科技期刊发展论坛论文集。会议宗旨为全面贯彻落实党的十八大精神,以提升自主创新为主线,大力加强科技期刊建设与改革创新,努力提高我国科技期刊总体质量和水平,积极探索科技期刊为科技创新服务的理论、方法与实践,进一步发挥科技期刊在推动现代科学技术发展和国家创新体系建设中的作用,努力实现创新驱动发展战略,为建设创新型国家服务。

2017-3-2

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中国式管人用人的32个手段 中文在线 评分

本书致力于在中国本土为国内企业提供具有中国特色,体现中国思想的管理手段,结合中国人的基本特征,结合中国的经济、社会以及人文环境,通过对中国传统文化的认识和分析,并针对实际管理过程中产生的各种问题,力求让中国的管理者们可以从中有所教益和启示。

2017-3-2

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重思中国 中文在线 评分

本期主题为“重思中国”。主题研讨为重新发现中国·生存性智慧,分别从不同的视角对不同的中国问题展开了深度研究,涉及民族归心、上海地区聋人调试性智慧、人类学研究者的生存智慧等。另外,还收集了一些涉及政治、法律、经济等方面的研究文章。

2017-3-2

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中国应用外语研究 Vol.1 No.1 中文在线 评分

本书是我国当代最新的对外国语言的原创性研究成果。内容涉及外国语言应用研究;外国语言文学和文化研究;外语教学理论和方法的实证研究、实验和调查报告;外语教学模式、方法与外语学科教学改革研究;外语教材教法研究;语言测试学研究;中西方文学文化对比研究;外语教师的职业发展及其培养模式研究;专门用途英语教学、理论研究;翻译理论和翻译思潮,译介评述及翻译史研究;同时也包括与上述内容有关的书刊评介、新书简介、札记、访谈、报道等。

2017-3-2

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中国经验与发展 中文在线 评分

本书主题为“中国经验与发展”,收集论文十余篇,分别从不同视角对中国问题展开了深度研究,涉及土地资本化、当代中国政治思潮、粮食改革以及政治、法律、经济等方面。

2017-3-2

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转型中国的大学通识教育 中文在线 评分

本书主体内容为五章,包括通识教育理念辨析、通识教育国外模式比较、通识教育国内模式比较、国内通识教育评估和国内通识教育展望。该书既有对通识教育的理念梳理与匡正,也有丰富的比较研究和实证考察,以及对中国通识教育整体改革思路与框架的理论探索,预期成为中国通识教育领域的一本界碑性着作。

2017-3-2

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