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中国历史名人网络排行榜 中文在线 评分

本书借助网络,对中国历史上50位名人的影响力进行排名,并用简洁的文字介绍各自的影响力指数、生平档案、影响力评述等信息。

2017-3-2

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中国城市设计层次与形态 中文在线 评分

本书主要阐述城市设计层次的区分及运用,城市设计形态的组成与创作,以及中国城市设计走向世界的基本条件。

2017-3-2

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中国美学史话 中文在线 评分

本书把中国美学史上一些重要思想筛选出来,对文学艺术、音乐、舞蹈、戏曲、诗词、青铜金银器、壁画等进行了较为系统的探讨,并进行中西美学思想比较。

2017-3-2

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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系学习指导 中文在线 评分

《高职院校思想政治理论课配套教材:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导》一书,以高等教育出版社2009年修订版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材为依据,按照教材第一至第十五章的主要内容和逻辑结构,将每章分别列出学习指南、知识检测、能力拓展、延伸阅读等四部分。各章均配有参考答案要点,以便更好地帮助学生全面、深入地学习理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容和精神实质。《高职院校思想政治理论课配套教材:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导》适合

2017-3-2

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中国青花瓷纹饰图典(铭文款识卷) 中文在线 评分

本书概述了青花瓷纹饰中铭文款识的种类、特点及时代变迁,从江苏省内外陶瓷收藏者手中征集了一些典型的青花图案,加以分类编排,从中让读者一窥全貌,提高赏析能力。

2017-3-2

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中国“统县政区”和“县辖政区”的历史发展与当代改革 中文在线 评分

本书分上下两篇,深入探研中国“统县政区”和“县辖政区”的历史发展与当代改革。

2017-3-2

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中国大城市基层行政社区组织重构 中文在线 评分

本书包括三大部分8章:第一部分是社区基本概念和行政区-社区体系逻辑演绎的理论研究,以及中外社区模式类型与经验的提炼;第二部分探索构建了上海市城区和郊区基层行政社区组织新模式;第三部分对上海基层行政社区的三个重要问题:基层行政社区规模、浦东新区行政区-社区新体制以及“后功能区”时期川沙社区体制模式转型与改革深化等进行了较深入研究。本书运用行政学、社会学、地理学等多学科交叉的观点,将大城市的基层行政区与社区空间组织结合起来进行研究,提出了“行政社区”概念和建立“行政区-社区体系”新格局的理论思想与上

2017-3-2

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2011中国彩电研究蓝皮书 中文在线 评分

本书及时、准确、全面、客观地总结和分析了2011年中国彩电行业的发展情况,对政策、市场、技术进行了深入的解析,并全面系统地展望了行业未来的发展趋势。

2017-3-2

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中国手绘 1 中文在线 评分

《中国手绘(第1辑)》由夏克梁编写,《中国手绘(第1辑)》的内容编排方式为图文结合,易于读者的阅读理解。《中国手绘(第1辑)》的主要内容包括:拓展设计表现――手绘与PS的完美融合、线之魅力――浅谈手绘效果图的线条表现、设计思维与手绘表达――沈阳金地房产样板间的设计实践等。

2017-3-2

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中国城市群联市制研究——以长株潭为例 中文在线 评分

本书创新地提出联市制是当今中国城市群结构变革的方向和最佳方案选择,以及长株潭联市制的原则、结构特征、适应机制与运行环境。

2017-3-2

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盈余管理视角下中国上市公司财务危机预警研究 中文在线 评分

《盈余管理视角下中国上市公司财务危机预警研究》将盈余管理理论引入财务危机预警领域,研究盈余管理相关理论和财务危机预警理论相结合进行财务危机预警的可能性和方法,以提高企业的“预警”能力。

2017-3-2

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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系研究 中文在线 评分

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系研究》是关于研究毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的专著,书中具体包括了:“与时俱进”深化和丰富了党的思想路线、中国共产党在世纪之交面临的新形势、毛泽东思想形成的历史基础、新民主主义革命的总路线和基本纲领等内容。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系研究》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

2017-3-2

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中国青花瓷纹饰图典·花鸟卷(下) 中文在线 评分

本书内容包括两部分:百兽、虫鱼。分类编排,予以说明。

2017-3-2

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中国人,你缺了什么 中文在线 评分

《中国人,你缺了什么》收录梁晓声先生1993到2013年二十年间思想随笔43篇,追问中国,思考社会,贯穿始终的是作者的平民立场和人文情怀。其中《当""""交管""""撞上""""人文""""》等新作是首次结集出版。梁晓声的思想随笔质朴,淡泊,犀利,是2013年一部有分量的作品。

2017-3-2

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中国的人心和文化 中文在线 评分

本书是用心理学方法解读中国文化的著述。

2017-3-2

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